障がい者・復職者総合支援法人

こんにちは、ジェイです♪

寒い季節はお風呂が体に染みますよね。

みんな大好きなお風呂！…と思いますが、実は発達に特性を持つ人にとっては様々な苦痛が伴い、お風呂を敬遠している人たちもいるのです。
ジェイに通ってきているお子さんからも決まった曜日に入る、１日おきに入る、シャワーだけ等お話を聞きます。

お風呂のどういうところが嫌なのでしょうか？

ADHD傾向、ASD傾向を持つ人によっても変わりますが、「面倒くさい」と感じる人が多いようです。
面倒くさいと思うことって、人それぞれにありますよね。
しかし、彼らには明確な理由があるのです。
例えば
・そもそも体を綺麗にするということに関して魅力を感じない。
→身体を綺麗ににするということは、身だしなみを整えるという点で自分自身を清潔に保つため、また対外に向けても必要なことです。
しかし、特にASDの方に多いようですが、相手がどのように感じているか読み取ることは苦手な傾向にあるので、自分が苦手なことはやりたくない、という自分ルールとして明確な理由があり敬遠してしまう。
・お風呂に入るという行動の意味が理解できない。
→お風呂に入ることで、「身体が綺麗になる」ことや「清潔なことはいい」ことという知識はあるが、それが実生活に繋がることが想像できず、お風呂の中での手順（髪、身体をお湯で流す。シャンプーやボディソープで身体を洗う。洗い流す。など）が面倒なため敬遠してしまう。
・感覚過敏（触覚過敏）がある
→シャワーが痛い、熱すぎると感じることがある。
・強いこだわりやマイルールがある
→お風呂の手順（リンスを〇回流す、決まった順に洗う等）が自分の中で決まっており、その通りにやらなければ気が済まない。
・過去の体験がフラッシュバックする。
→シャンプーが目に入った、湯船でおぼれかけた等、そのときの恐怖心や痛みがトラウマになっている。
・行動に切り替えが苦手
→今やっていること（TVを見る、ゲームをする等）を止めることができない。興味があることを優先してしまう。
・手先の不器用さがある
→身体を洗う、こする等の動作に困難さがあり、洗うことが苦手。

発達に特性を持つ人たちにとっては、言葉の意味を想像することが苦手なことがあります。
高校生や大人に近づくにつれて、他者を意識する必要性に迫られ、「お風呂で身体をきれいにすることはいいこと」という知識と「実際に身体が綺麗になっていいことがある」という経験がマッチすることで、お風呂に入ることの意味が完成されることもあるようです。

〇障がい特性への工夫とコツ
①「お風呂に入る意味」を子どもが分かるように説明する
→身だしなみを整えることが本人にとって当たり前ではないことがあります。「清潔」でいるべき理由を論理的に説明する。
②お風呂に入る「事前予告」をする
→事前に「いつ」「何を（具体的に）」するのかを説明する。
③お風呂が「楽しい場」になる工夫をする
→お子さんが興味をそそられるような工夫をする。
④子供が恐怖心や苦痛を感じない方法を探る
→先に保護者の方が手本を見せる。

色々な工夫があります。個々に苦手と感じることとその対処法は異なります。
家庭で色々な方法を試してみるといいかもしれませんね。

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　　毎日に楽しさを。
　　　　小さな「できた」をよろこびに。
ワンズジェイでは
ひとりひとりにあった療育を行うことで
日常生活の小さな「できた！」を
自信につなげていくサポートを行っていきます。
そして将来、
自分の「チカラ」で地域社会の中で
豊かに暮らしていけるような人に
育てることを目標としていきます！！
お気軽にご相談、お問い合わせください。
焦らずにお子様のペースを大切にしていきます♪
≪放課後等デイサービス≫
ワンズ　Ｊ（ジェイ）
住所：東御市鞍掛６９－８
電話：０２６８－７５－０３７７
Mail：j-contact@wands-co.jp
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こんにちは、ジェイです♪

先日の活動は、みんなが大好きなプラバン制作でした！
定期的に行っていますが、子どもたちは楽しみながら取り組んでいます😊

イラストの線に沿ってマジックでなぞるのは、とっても集中力が必要です！
お子さんがリクエストするイラストは細かいものが多く、できるかな～？途中で嫌にならないかなと不安な一面も、、、
しかし、お子さんが好きなものを自分で選んだからこそ！みんな最後まで黙々と取り組んでいました。
好きなものに対する集中力はすごいですね✨

線をなぞって色を塗る作業は、手先の運動にもなります！
また、トースターに入れる瞬間もじーっと見て楽しめ、できあがった際には、達成感も味わえますね。
みんなの「できた！！」と嬉しそうな顔がたくさん見られました😊

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こんにちは
ワンズアルファです⭐︎

先日の話ですが
子どもが小学校の授業で習ってきた
〝金の斧　銀の斧〟
の話をしてくれました
�正直であることは最善の策
反対に
欲張って嘘をつくと
失う代償が大きいことを
教えてくれるイソップ童話

そんなお話もありましたね＾＾

正直とは何か検索してみると
〝正しく素直で
　偽り・ごまかしをしない性質・態度〟

「方正質直」(ほうしょうしつじき)
というお釈迦様の教えをたたえる言葉の
二字目と四字目を結んで
正直となったようです

〝正直は一生の宝〟
〝正直の頭に神宿る〟など
正直でいることが
良いとされることわざもあれば

〝正直者が馬鹿を見る〟
〝正直も馬鹿のうち〟などのように
正直でいると
かえって損をすることもある
そんなことわざもあります

自分の気持ちには
正直に素直にありたいですが…

他者との関わりとなると
100%正直でいることは
難しいこともありますよね
関係に歪みを生じさせてしまう
そんなこともあります

この自分とそれ以外への
正直の使い分けができることが

ストレスをためず
自分とも周りとも上手に付き合っていく
コツなのかもしれませんね！

メンバーの多くの皆さんも
そして私自身も
身につけていく必要がある
コミュニケーションスキルだと思いました☺︎

…余談ですが
金の斧銀の斧のお話で
我が子どもは
「私もやりたーい！
　正直になりたいし
　キラキラの斧欲しーぃ⭐︎」て(ﾟoﾟ;;
…それちょっと違くない？
なんて思いましたが笑

嘘はいけない
本当のことを言えば
良い事もあるかも…？ということは
学べたようです＾＾;;

一緒に集いしメンバーを募集中！
飛び込みの見学でも大歓迎！
ヒーリングを意識した空間です。
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発達障害はその特性を強みに
精神障害はその配慮を大切に
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みなさん、こんにちは。
ワンズネクストです。

みなさんは苦手な場面に遭遇したらどうしますか？
人は突然パニックに陥ると頭が真っ白になって思考停止しやすいです。

こんな経験はないですか？

会話が苦手なのに、初対面の人から突然話しかけられて困った
自分でも気にしている部分を急に人に言われ、激しく動揺してしまった

人は突然の出来事、対策を立てていないことが起きると焦ってしまうことがあります。

対策を立てていないと突然の状況でパニック→焦るけどうまくできない→失敗経験になる→苦手なことが増える→自己受容感が下がる

という悪循環が発生しやすくなるのです。

自己受容感（良い所も悪い所も自分として受け止める力）が低い人は他人の目を気にしやすく他者依存的になり周囲の意見に振り回されやすくなっています。

〇if-thenプランニングの活用例

自分が慌ててしまう場面を一つ上げてみましょう。
それに対していくつか、考えられる対策を出してみましょう。

もし初対面の人に話しかけられたら？と仮定すると
・人に会う前にYahooニュースと天気に目を通しておく
・エピソード帳を作っておく
・口下手なことを最初に伝えておく
・自己紹介を作っておく
などの事前の対策が考えられます。
または
・まずは笑顔をつくる
・深呼吸する
などその瞬間にできる自分の行動を考えておくのも良いでしょう。

複数用意したほうが対策の幅が広いので安心しやすいですが
忘れてしまいそうな人はシンプルなものをひとつだけお守りにしておくのもおススメです。

実際にワンズネクストの利用者さんの中にはこれを活用している方もいます。
困った時にこの自分で考えた「～の時は～しよう」というプランニングが「あぁ、そうだった」と自分の行動を助けてくれているとの事でした。
その人は毎日目にするところにプランを書いた紙を置いているとの事。

自分にあった方法を一つでも多く見つけられるように
スタッフ一同思考を凝らして講座を開催しています。

ぜひ、体験しに来てくださいね。
見学もお待ちしています。

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週一通所の努力からその頑張りを就労へ！
ワンズは週一出勤（通所）からのステップアップ！
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長野県指定 障がい者福祉サービス 事業所
就労移行支援事業所 ワンズネクスト
住所：上田市常田2-35-6
◆メール　contact@wands-co.jp
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メンバーさんで、免許取得を目指して、
本免技能試験にチャレンジしている
メンバーさんがいます！
先日は2回目のチャレンジは…残念でした。
1ヶ月前より、試験勉強のサポートを
始めました。
間違った問題に赤ペンで答えを書き込みを
して、確認していただいています。
合格までは、少し時間がかかりそうですが、
1回目よりは、2回目は点数が上がりました。
3回目を受けるまでの間に問題を繰り返し
解いて、間違いは赤ペンをしての繰り返しを続けていきます。
普段から一生懸命仕事をしている
メンバーさんです。
さらに仕事にプライベートに充実した生活を
送れるように免許取得ができますように
サポートしていきたいと思います(^^)
写真はいつかの夕食です♪
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ワンズのグループホーム(共同生活援助)では、仕事と生活の両立を楽しみながら、困ったこと、苦手なことは一緒に考え、その人らしさを大切に自立を目指す、お手伝いをさせていただきます。
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見学、いつでもお待ちしています♪
≪グループホームワンズ空き状況≫
◉踏入ホーム0室　　◉天神ホーム１室
お問合せ先
0268-71-6040
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こんにちは♪ジェイです☆彡

ジェイには多くの方が見学や体験をにいらっしゃいますm(__)m
（ありがとうございます!(^^)!）

お子さんにとっても大人にとっても「初めて行く場所」はとても緊張するものです。
お子さんが少しでも安心して体験に臨めるよう、ジェイでは入念な準備を行っています☆彡
具体的な準備としては…
①ご本人・ご家族へのヒヤリングを説明
②学校へのヒヤリング
③関係者へのヒヤリング
…などなどです(^o^)丿

今回は「見通しが立つと安心するお子さんの体験」ということで、学校と連携を取りながらスケジュールを立てました✨
このスケジュールを学校の先生に確認していただき、手直しを加えてお子さんに提示していきます。（数日前から予告する予定です）

果たしてスケジュール提示は成功するのか！？
体験時の様子は後日、アップさせていただきます。お楽しみに♪

皆さんの見学や体験、お待ちしております(”ω”)ノ

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　　毎日に楽しさを。
　　　　小さな「できた」をよろこびに。
ワンズジェイでは
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アルファの人気作業の一つに
「玉ねぎの皮むき」があります

作業手順としては
玉ねぎの薄皮をむき
アタマと根の部分を切り落とす
という工程としては
シンプルな作業です
（ニオイさえ気にならなければ）

そのためか、この作業を
希望されるメンバーが
以外に多くいらっしゃいます

なかでも日頃
作業にあまり集中できないYさんも
玉ねぎ作業には意欲的で
集中して取り組むことができます

先日も
Yさんが皮をむく近くで
アタマと根をスタッフが切り落としていると
スタッフの前に山になっている
アタマと根を両手いっぱいにつかんで
ゴミ袋へ片付けてくれました
普段の作業では
準備や片付けは人任せなことが多いYさんですが
玉ねぎ作業は別格なようです

作業はもちろん
周りを見て
何をしたら効率よく作業ができるのか
考え、動けること
それも大切ですね

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おはようございます。
ワンズ　ブリッジです(^^)

「Ｂ型事業所ってどんなところですか？」

先日の支援会議の中で質問があり、
ワンズの全体マップを使いながら、
就労継続Ｂ型事業所は、
自分の障害や症状にあわせて、
無理をしない範囲で比較的簡単な
軽作業を少しずつ自分のペースで
こなしていくことができる場所、そして、
一般就労や就労継続A型(最低賃金)に
向けてのステップを踏む場所になると
思いますと説明させていただきました。

支援会議に来ていらっしゃった行政の
担当者の方もワンズの全体マップを使って、
福祉サービスについて補足を
していただきました。

ブリッジは、Ｂ型事業所ではありますが
メンバーさんの体調に合わせて
サポートしつつも一般就労や
A型事業所へのステップアップが
できるようにサポートをしています。

小さなできたを積み重ねて、
自信を持ってもらい、大きな変化へと
繋げていかれるように今日も
スタッフ一同サポートしていきます。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
障がい者の方の「働きたい！」を全力応援！

ワンズ　ブリッジHyper-Bでは
・働くことで誰かの役に立つこと
・働くことで社会の一員として貢献すること
・働くことで自信を積み重ね、
一般就労、就労移行、就労継続支援Ａ型へ
ステップアップすることを
　≪全力で応援いたします(^0^)/≫

「４万円以上の工賃を目指したい！」
「頑張って自立したい！」
「最終的には一般就労がしたい！」などの
希望を持つ利用者さんの
前向きな気持ちを大切にしていきます！

お気軽にお問い合わせください♪

就労継続支援Ｂ型事業所
ワンズ　ブリッジHyper-B
住所：上田市国分1‐3‐72
電話：0268-71-6040
Mail：bridge@wands-co.jp

ワンズホームページ　https://www.wands-co.jp

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こんにちは、ジェイです♪

今年度も残り2か月を切りました。これまで以上に一日一日を大切に子どもたちと過ごしていきたいと思います。

子どものうちは、触る、見る、揺れるなど様々な感覚を十分に経験することがすべての基礎になります。
様々な経験を通して次第に感覚をつかむことで、体をスムーズに動かしたり、落ち着いて課題に取り組んだりすることができるようになります。

ジェイでは、発達障がいを抱えている子どもたちの学習面をサポートするために、工作やお絵かきなど、子どもが楽しめる要素を取り入れながら、色や形、数や大きさなど、認知機能を高める訓練を行っています。

以前より、職員が交替で手作りの机上課題を作っているのですが、今回はその様子をお伝えしていきたいと思います。

床に座っていたり、寝転んでいても療育を行うことは可能ですが、椅子に座って指示に注意を向けて反応したり、楽しみながら机上課題に取り組むことは大切だと考えています。

ジェイに来所して来るAさんは、この机上課題が大好き！調子のいい時は、小一時間座ってこの机上課題に取り組んでいます。
この日もいくつかの課題を楽しんでいました。

★色塗り
好きなキャラクターの塗り絵を何枚も行います。

★貼り付け
興味関心のあるものを印刷した用紙に、内容の合った用紙を糊付けし、貼り付けていきます。

★プットイン
プットインとは、物をどこかに入れる(置く)ことです。

これらの課題が目指すのは、子どもたちの「できた！」をたくさん増やして自己肯定感を高め、一緒にワクワクすることです。
様々なワークを通じて、子どもたちひとりひとりの特性を見つけてその中で得意分野を伸ばしていきます。

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