障がい者・復職者総合支援法人

こんにちは　ジェイです(^^)

澄んだ青空に広がる羊雲や色づく木々を見ながら秋の深まりを感じます。
涼しくなり、戸外でも活発に活動できるようになりましたね(^^)

ジェイでも子どもたちが大好きな公園に出かけました(^^)
自然があふれる広々とした公園はとても気持ちが良く、伸び伸びと体と心を動かして楽しむことができるんです✨
そんな環境の中、かわいらしい〝できた✨〟に出会うことができましたので紹介させていただきますね(^^)

Aちゃんは、ぬいぐるみや動物が大好きなのですが、虫は苦手な様子。
そんなAちゃんが小川で見つけたのは一匹のカニでした🦀
「ヤダ、こわい～💦」
と言いながらの目はくぎ付けで興味しんしんの様子。
職員が触って見せると真似してツンっと指でつついていました。
つつかれたカニがカサカサ動くと
「わあ✨」と笑顔に(^^)
職員が捕まえて見せると
「持ってみる！」とAちゃん。
手を出したり引っ込めたりしながらついに自分の手でカニを持つことができました(^^)
「見て！持てた！写真撮って！」
と大はしゃぎのAちゃん。
にっこりピースのをとることができました(^^)

〝できた✨〟の気持ちは達成感、満足感を作り、それが自己肯定感へとつながります。
自己肯定感は意慾へとつながり、チャレンジやステップアップのための大きな力となります。
子どもたちの〝できた✨〟を大切に受けとめ、次への力、強くなるための力につなげていけたら嬉しいです(^^)

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　　毎日に楽しさを。
　　　　小さな「できた」をよろこびに。
ワンズジェイでは
ひとりひとりにあった療育を行うことで
日常生活の小さな「できた！」を
自信につなげていくサポートを行っていきます。
そして将来、
自分の「チカラ」で地域社会の中で
豊かに暮らしていけるような人に
育てることを目標としていきます！！
お気軽にご相談、お問い合わせください。
焦らずにお子様のペースを大切にしていきます♪
≪放課後等デイサービス≫
ワンズ　Ｊ１（ジェイ1）
住所：東御市鞍掛６8－１５
電話：０２６８－７１－５６６０
Mail：j-contact@wands-co.jp
ホームページ：https://www.wands-co.jp
instagram https://www.instagram.com/wands_nagano/
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こんにちは　ジェイです🐰
ジェイでは、先日　スケッチ大会に出展させていただき、
落ち葉のステンドグラスのアートのワークショップを行いました🐰
その際にスタッフの作品も展示させていただきました🍂
落ち葉とカラーセロファンを組み合わせて作るこの作品。
なかなかに奥が深くて難しいのです🐰💦
〝こうした方が良いかも〟〝やっぱりこうかも〟と
考えに考え、一つの作品を作り上げるのに小一時間ほどかかってしまいました🐰💦
スケッチ大会当日、思いのままに自由にのびやかに作っていく子どもたちの姿を見て〝子どもたちの発想力、創造力ってすごい〟とあらためて感じました🐰✨
とはいえ自分で作った作品は、やはり嬉しく愛着がわきますね♪
芸術を行う方たちが作品をわが子のように思う気もちが少しだけ分かったように感じます🐰
まだまだ秋は始まったばかり、食欲の秋に読書に秋、スポーツの秋…と様々な秋を楽しんでいけたらなと思います🐰
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　　毎日に楽しさを。
　　　　小さな「できた」をよろこびに。
ワンズジェイでは
ひとりひとりにあった療育を行うことで
日常生活の小さな「できた！」を
自信につなげていくサポートを行っていきます。
そして将来、
自分の「チカラ」で地域社会の中で
豊かに暮らしていけるような人に
育てることを目標としていきます！！
お気軽にご相談、お問い合わせください。
焦らずにお子様のペースを大切にしていきます♪
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こんにちはジェイです♪

ジェイでは活動を提供するにあたり、
意識していることの一つに「お子さんが楽しめるかどうか」
を考えています。
どんな活動にも楽しめる工夫がたくさん✨

遊びを強制すると😢
①遊びを強制
どんな遊びにもお子さんによって合う合わないがある。
合わない遊びを強制すればお子さんの負担になってしまいます。
➁効果が出ない
指導されたとおりに取り組んでも効果がでにくく
本人も大人もやる気がなくなってしまいます。
③自信を失う
同じ遊びで、ほかのお子さんが目に見えて成長することもあり
それを見てお子さんが自信を失う。
というような流れになってしまう可能性があるからです。

発達を促すたすけになる遊びでも、
お子さんの希望を聞かずに強制しては効果が期待できません。
「正しいより楽しく」活動ができるように考えていきたいと思います🫡

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　　毎日に楽しさを。
　　　　小さな「できた」をよろこびに。
ワンズジェイでは
ひとりひとりにあった療育を行うことで
日常生活の小さな「できた！」を
自信につなげていくサポートを行っていきます。
そして将来、
自分の「チカラ」で地域社会の中で
豊かに暮らしていけるような人に
育てることを目標としていきます！！
お気軽にご相談、お問い合わせください。
焦らずにお子様のペースを大切にしていきます♪
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こんにちは、ジェイです♪

黒曜石体験ミュージアムに行ってきました🚙
黒曜石ミュージアムでは、展示物を見た後に、体験もしてきました✨
体験メニューの中から作りたい物を選びました🌟

体験メニューの
〇黒曜石の矢じりつくり
〇黒曜石のキーホルダー
〇黒曜石のペンダント
〇勾玉作り(初級)
〇骨角器のペンダント
から選んでもらっています💡

幾つかある見本を見て、作りたい物を決めていました！
館内のスタッフさんが作り方を説明してくださり、
よく話を聞いて作っていました🌟
ワクワク、ドキドキしながら、つくりました💓
アドバイスをもらいながら、使ったことのない道具に挑戦し、
集中して取り組んでいました♪

今回は、
・自分の作りたい物を選択する
・作り方を聞いて、作り上げる
ことが出来ました👏

新しい挑戦や新しい活動を通して
興味の幅を広げたり、経験値を高めたりしてもらえたらと思います☺️

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　　毎日に楽しさを。
　　　　小さな「できた」をよろこびに。
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自信につなげていくサポートを行っていきます。
そして将来、
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こんにちは、ジェイです🌞🌞

遊びの中で、自分が使いたいものを他の人が使っているとき、どうしますか？
・「貸して」と相手に伝える。
・「貸して」と言えずに取ってしまう。
・「貸して」と言えずに諦めてしまう。
・「貸して」と言っても貸してくれない。
など、貸し借りがうまくできずにトラブルになることがあります😨

その理由としては以下のような背景が考えられます🍎
・自分のものと相手のものの区別がつきにくい。
・言葉よりも先に体が動いてしまう。
・貸し借りの経験が少ない。

こうした状況を踏まえて、ワンズジェイでのある出来事を紹介します📣
Kくんはお絵描きが大好きで、絵を描きたいときは「○○先生、紙ください」「○○先生、色鉛筆ください」と伝えることができるようになりました。
この日は、Aくんが工作で色鉛筆1ケースを使っていました✏️
職員が色鉛筆1ケースをKくんに渡しましたが、少しするとKくんが再び「○○先生、色鉛筆ください」と言ってきました。
「色鉛筆1ケースはAくんが使っているよ」と伝えると、Kくんは再び「色鉛筆ください」と言いに来ました。
そこで、職員は「Aくんが使い終わったら使えるよ」と伝えましたが、KくんはAくんの方をぼんやりと見つめていました😶
再度、「色鉛筆ください」と言いに来たKくんに、職員は「Aくんが使っているから、貸してもらったらどうかな？」と提案しました💡
KくんはすぐにAくんのところに行き、「Aくん、貸してください」と伝えました🎈
しかし、Aくんは何を貸してほしいのか分からない様子でした。そして、KくんはAくんの机から色鉛筆を取ろうとしました。
職員が後ろから補助し、「何を借りたいのかな？ 色鉛筆貸してください、だね」と声をかけると、Kくんは「Aくん、色鉛筆貸してください」とはっきりと伝えました✨
Aくんも「いいですよ」と答え、Kくんは「ありがとう」と感謝の言葉を伝えました🤗
その後、Kくんは色鉛筆セットを手にし、安心して絵を描くことに集中して取り組みました🎨

発達障害のある子どもたちの中には、他人を模範にしてコミュニケーションを発達させるのが難しい場面があります。
そのため、見本を見せる機会を増やしたり、代弁や補助を行うことで、子どもがうまくできるように支援していくことが大切だと感じています💗

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こんにちはジェイです♪

今回はさけたい言葉パート③です。
パート①➁は以前の投稿をご覧ください。

今回のさけたい言葉は「感情語“ちょっと！”」です。
お子さんを注意したい時に
「やめてよね！」「もう、まったく！」などと感情的な言葉を使うと、
何が悪かったのか子どもに伝わらずイライラが伝わるだけです💦

そのため「私は、部屋で○○されるのが嫌なの」などと
「わたしは」を主語にして、自分の気持ちを伝えます。

感情的に声をかけたくなるのも当然ですが、
何が嫌だったのか、何が腹立たしかったのかを、
言葉にして示してみると良いと思います👍

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こんにちは、ジェイです♪

上田市菅平高原にある唐沢の滝に出かけてきました✨
夏休みには必ず訪れている場所です。
周囲は広葉樹林に囲まれており、涼しく静かな自然スポットです🌳

写真は唐沢の滝と賑やかな私たちです🙌
水しぶきといいますか、マイナスイオンといいますか…たっぷり浴びました☺️
滝つぼの近くまで行けますが、ほどほどに👍

滝から離れると、浅瀬が広がっており、川遊びができます。
石を並べて水の流れをせき止めようとしている子。
生き物を探したり、葉っぱで船を作って流したり。
それぞれ興味のあることで考え遊ぶ姿が見受けられました🍃

水がとても冷たく涼やかな時間をすごせました🥰

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こんにちは　ジェイです🐼

先日　子どもたちとお盆の話になりました。
「おばあちゃんの家に行くんだ😊」
「いつも　お墓参りに行くよ。」
などそれぞれの　ご家庭ごとお盆の過ごし方があるようです。
そんな中　子どもたちが興味を持ったのが
野菜で作った動物です。

「ほら　あれなんだっけ？キュウリとかで作るやつ！」
「あ～　知ってる！」
「来る時が馬だっけ？牛だっけ？」
と何となく知っているけれど　詳しいことは分からないなという様子🐼
分からないことは調べてみよう！ということで早速調べてみました📚✨
【お盆の時に作る野菜の動物は精霊馬、精霊牛と呼ばれご先祖様があの世とこの世を行き来するための乗り物になるとのこと。
　また、こちらに来てもらい際には「足の速い馬に乗って早くこちらに来られますように」と　キュウリの馬を使い、帰りは「足の遅い馬に乗ってゆっくり帰れますように〟とナスの馬を使う】
とのことでした。

「そうそう！そうだった！」
「知らなかった～。」
と話しながらお盆の豆知識を楽しみました🐼

皆さんのお家のお盆はどんな感じでしょうか？
地域やご家庭ごとのお盆があるのかもしれませんね🐼
それぞれに心地よいひと時が過ごせますように✨

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こんにちは、ジェイです♪

みんなで武石川河川公園へ行ってきました！
プールへは何度も行っていますが、
同じ水に入る活動でもやはり魚がいたり虫がいたりと、
川では違った楽しみがあるようで、
繰り返し潜って魚を探したり、
浅瀬でおたまじゃくしを見つけたりと
いろいろな楽しみ方をする様子があります✨

プールと違い足場も平らでなくごつごつしていたり、
急に水深が深くなったりと自然ならではの危険もあります⚠️
自分がどこまで安全に遊べるのかを
判断するのも難しい環境であるため、
より一層注意をして子どもたちの姿を観察しています☝️
子どもたちの身長等も考慮し、
浅めの場所と少し深い場所に行く子どもたちを分けたりと工夫をしています！

職員同士声を掛け合いながら連携をし、
子どもたちの安全を保障し、
みんなで楽しく遊んで帰ってくることができました🌻

子どもたちも印象深い楽しい経験となったようで、
子どもたち同士で「武石川楽しかったよね」「ね！」と話す姿もありました☺️

まだ夏休みは続きますが、
子どもたちとたくさんの楽しい思い出を作っていけるよう計画を立てていますのでお楽しみに❣️

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