障がい者・復職者総合支援法人

こんにちは♪ジェイです☆彡

最近、ジェイでは可愛いティラノくんが人気です♡
…一番盛り上がったのは「はじめまして、ティラノくんです」の初対面の時でしたが（笑）♪
とりあえずジェイの男の子は恐竜が大好きなようでとても可愛がってくれます。
お子さんに話しかける前にこのティラノくんをポケットに忍び込ませておいて、顔だけ出す。それに気づいたお子さんは…💛

成功事例としては…
送迎中に泣き出してしまったお子さんがいました。原因は不明…。
（もちろん原因の解明には取り組みますが、今回は割愛♪）
そこでティラノくんを取り出し、「涙を食べちゃうゾ～～♪がおーーーーー」としたところ、涙はピタっと止まり逆に爆笑‼
一気に明るい車内になりました(´▽｀*)♪

何気ない“毎日に楽しさを(⋈◍＞◡＜◍)。✧♡”

「日々、子ども達を喜ばせたい」と考えていると色々なアイディアが出てきますね✨ジェイにはアイディア豊富なスタッフが揃っています(^0_0^)
是非一度、遊びにいらして下さい☆彡

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　　毎日に楽しさを。
　　　　小さな「できた」をよろこびに。
ワンズジェイでは
ひとりひとりにあった療育を行うことで
日常生活の小さな「できた！」を
自信につなげていくサポートを行っていきます。
そして将来、
自分の「チカラ」で地域社会の中で
豊かに暮らしていけるような人に
育てることを目標としていきます！！
お気軽にご相談、お問い合わせください。
焦らずにお子様のペースを大切にしていきます♪
≪放課後等デイサービス≫
ワンズ　Ｊ（ジェイ）
住所：東御市鞍掛６９－８
電話：０２６８－７５－０３７７
Mail：j-contact@wands-co.jp
ホームページ：https://www.wands-co.jp
ワンズチャンネル
https://www.youtube.com/channel/UCNyOwkVMaWb2tReXUIKf0PA
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おはようございます。
ワンズ　ブリッジです(^^)

さて。
２月も残すところあと僅かと
なりましたね。

皆さま、昨日のブリッジの
Facebookはご覧になりましたでしょうか。

方言についての内容だったのですが、
夕方のミーティング時に
スタッフで方言の話題になりました！

ちなみに、私は一つとして
わからなかったのですが…！(TT)笑

より良い支援をしていくには
スタッフ同士の信頼関係が
とても大切になってきます。

思っている事を言えず、淡々と
こなす。それでは、より良い支援は
出来ませんよね。

思っている事を伝え合い
話し合い、同じ方向に向かって
それぞれの力を発揮していく。

真面目に話をする会議はもちろん、
ちょっと肩の力を抜いて
他愛もない会話で笑い合う(^^)
まさに昨日がそうでした。

こんな時間も大切にしたいと
感じた昨日でした！

今日も笑顔で行きましょう(^^)

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
障がい者の方の「働きたい！」を全力応援！

ワンズ　ブリッジHyper-Bでは
・働くことで誰かの役に立つこと
・働くことで社会の一員として貢献すること
・働くことで自信を積み重ね、
一般就労、就労移行、就労継続支援Ａ型へ
ステップアップすることを
　≪全力で応援いたします(^0^)/≫

「４万円以上の工賃を目指したい！」
「頑張って自立したい！」
「最終的には一般就労がしたい！」などの
希望を持つ利用者さんの
前向きな気持ちを大切にしていきます！

お気軽にお問い合わせください♪

就労継続支援Ｂ型事業所
ワンズ　ブリッジHyper-B
住所：上田市国分1‐3‐72
電話：0268-71-6040
Mail：bridge@wands-co.jp

ワンズホームページ　https://www.wands-co.jp

ワンズチャンネルはコチラ▼
https://www.youtube.com/channel/UCNyOwkVMaWb2tReXUIKf0PA
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こんにちは、ジェイです♪

学校からほぼ毎日出される宿題。
来訪してくるとやらなきゃいけないのはわかっているけど取り組むまでに時間がかかってしまう・・・
算数は得意だけど漢字の書き取りや反復して書くことが苦手(反対もあります)
立体や図形などの問題が苦手
などお子さんによって苦手なところは様々です。

発達に遅れのある子への宿題の仕方を学びそれを参考にしながら今回はジェイで行っている宿題を行うときの工夫などを紹介します。

・漢字や計算の解く回数を減らし一つひとつを丁寧に取り組ませる
・途中まで手伝ったりヒントを出す
　→算数の文章問題だったら内容を理解させるところまで導いたり、ヒント出して正解にたどり着けるようにサポートする
・苦手な部分をサポートする
　→文章を読むのが苦手であれば問題を読み上げる、図形が苦手であれば本物の
立体図形を見せるなど苦手を補う
・小さな成果でも褒める　
　→ほんの少しでも上達したり、前に解けなかった問題が解けるようになったりしたときはしっかりと褒める

反対に向かない勉強法や練習法は、
・同じことを何度も反復させて、覚えさせたり、上達させる方法
・スピードを要求する方法(早くできるようにさせる訓練)
・他人と競わせる方法
・できるだけ一人で勉強や練習をさせる方法(本人任せにする)
などと言われています。

このように多くの課題をやらせたり訓練や罰を与えることは好ましくありません。
嫌な印象が残り、学習への意欲も萎えてしまいます。

特訓よりも弱点の補強を行うことが重要になってきます！

特に褒められたり評価されることで楽しさを感じられたり、苦手意識を薄れさせたりすることで意欲がわいてもっと頑張ろうという気持ちになります✨
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おはようございます☀️😃❗
ワンズブリッジです✨

過ぎてしまったのですが、2月18日は
方言の日だそうです。

長野県も方言がありますが、
北信、東信、中信、南信地域によって色々ありますよね。

そこで、上田市の方言を下に記載しました。
あなたはどのくらいわかりますか？

①いきしな
②いびんつ
③あんねんまく
④おっかく
⑤しゃらっつねぇー
⑥ぞうさもねぇー
⑦ずない
⑧にやかす
⑨はぁーるか
⑩むせっけ

回答
①行きながら
②歪んでいる
③あんなに多く
　※そんなに多くは(そんねんまく)
④割る
⑤非常に憎たらしい
⑥容易
⑦意地悪
⑧景気付ける
⑨久しぶり
⑩乱暴

いくつ分かりましたか？
全部わかった貴方は生粋の
上田市民です🎵

本日もずくだして、1日頑張るだに！

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こんにちは、ジェイです♪

空気が乾燥していて、この季節特有の感染症にも気を付けなければいけない季節が続きます。しっかりと予防対策をして乗り切りたいと思います。

先日、ジェイでは湯ノ丸スキー場に「ソリ遊び」に行って来ました。
この企画は、今回で二回目！！
中には、数日前から楽しみにしており、当日も「早く行きたい～」と心待ちにしている子どもがいました。

早々と昼食を済ませて、いざ、湯ノ丸スキー場へ！！(^^)
スキー場に着き、たくさんのスキーヤーがスキーを楽しむ中、ソリ遊び専用のエリアでソリ遊びが始まりました。
子どもたちは、滑り降りるところに人がいないのを確認して慎重に滑って行きました。
最初は、怖がったり、しり込みしていた子どもたちも職員と一緒に滑ったり、他の子どもの様子を見ているうちにソリ遊びを楽しめるようになりました。

この日は、天気が今一つで途中から雪が降り、とても寒い日でしたが、ジェイの子どもたちは元気いっぱいにソリ遊びを堪能していました。

これからも、期間限定のその季節ならではの遊びをたくさん体験したり、心も身体も豊かになるような活動を提供していきます。

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本日は、ワンズの卒業生が遊びにきてくれていました！
気になるところは現在のお仕事の様子でしたので、
聞いてみると「仕事に慣れてきていろいろなことに目が向くようになりました」
とのことです。

卒業生のUさんはとても頑張り屋さんで、一生懸命な姿が印象的です。
一生懸命になりすぎて、疲れを認識するのが遅くなってしまうこともあります。

また、仕事に慣れてきたときにどうしても気になってしまうのが
「人間関係」です。
お仕事に慣れて、周りが見えることはとてもいいことですが、
それがマイナスに作用することは私たちにも望ましくないことです。

幸い良好な人間関係で仲良くなりたい、話しかけてみたい
という希望になっていましたので、よかったと感じますが、
卒業してからもワンズはお仕事のサポートを様々な
形でできていけたらと考えています。

いい顔で働いている卒業生が顔を出してくださることは、
現在トレーニングを積んでいるメンバーさんのはげみにもなります！

仲間と励ましあいながら就職を目指す姿は
私たちスタッフも尊敬し、支援のモチベーションにもなります。
関わる双方が豊かに、満足できるように日々がんばります。

見学・体験お待ちしております。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
週一通所の努力からその頑張りを就労へ！
ワンズは週一出勤（通所）からのステップアップ！
「あなたのやる気」を本気で考え応援します！
お電話でもメールでもWEBでも、
ポップな元気でお気軽にお問い合わせください(^^)/　
ワンズは全力であなたの『チカラ』になります
長野県指定 障がい者福祉サービス 事業所
就労移行支援事業所 ワンズネクスト
住所：上田市常田2-35-6
◆メール　contact@wands-co.jp
◆電話　0268-71-6505
◆ホームページ　https://www.wands-co.jp
◆リワーク(復職支援)　https://wands-co.jp/lp/rework/
◆ワンズチャンネル　https://www.youtube.com/channel/UCNyOwkVMaWb2tReXUIKf0PA
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こんにちは
アルファ&ステップです^_^
本日は天皇誕生日
皆さまいかがお過ごしですか？
アルステは祝日も開所しております㊗️

さて、先日の施設外作業での事
あるメンバーさんが
「競争してもいいですか？」
と声をかけてくださいました
今やっている作業をスタッフと競争したいとのこと^ ^
どんな作業かと言いますと…
写真にあるように
黒い部品にクリップを４つ挿し込み
これを16個作り、1箱が完成という作業です
この1箱分の競争です！

私は、喜んで！と応えましたが…
結果は惨敗😅
２つ残したところで
メンバーさんが作業終了…

このメンバーさん
最近メキメキと作業数を伸ばし
不良を出す事なく
安定した作業をしてくださいます

気遣いもでき
積み重ねる箱の数を
スタッフが運び易いように
考えてくださったり

作業終わりには
次の作業の為に
減ったクリップの箱へ
クリップの補充もしてくださいます

スタッフの動きを見て
言われなくても動けるって
ほんとに素敵です😊

そんな姿を見て
後に続くメンバーさんが
出て来てくれたら嬉しいなぁ♪

一緒に集いしメンバーを募集中！
飛び込みの見学でも大歓迎！
ヒーリングを意識した空間です。
お気軽に出掛けてみませんか？
・・・・・・・・・・・・・
発達障害はその特性を強みに
精神障害はその配慮を大切に
自分らしい生活スタイルを！
・・・・・・・・・・・・・
ワンズは「今の現状」から踏み出せる場を考え応援します。落ち着ける空間で「自分らしさ」を見つけに、おでかけください。お電話でもメールでもWEBでも、お気軽にいただく事でもOKです　(^^)/　
ワンズが全力であなたの自分らしさを『カタチ』に変えるチカラになります。

長野県指定 多機能型事業所
ワンズ　アルファ＆ステップ
住所　上田市国分1‐3‐21
メール　work.life@wands-co.jp
電話　 0268-71-7034
WEB　 https://www.wands-co.jp

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おはようございます！
ワンズ　ブリッジです(^ ^)

春の匂いも感じられる日が出てきましたね。
インフルエンザやコロナウイルスなど
感染症もまだまだ油断できませんね。

今日は、メンバーKさんとのお話しです。

Kさんは最近、ギターを始めたようです。
実は私も小さい頃からギターをやっていて
そのお話しをしました。
どんなギターを買ったらいいか、
どんな曲から始めたらいいのか、
新しく始めるのは楽しみはもちろん、
わからないことだらけですよね。
私の知識で足りることならと
たくさん話をしています！

作業とは関係がないことですが、
朝、出勤して少しの時間やお昼の時間、
帰る前の時間に、趣味の話をするのも
とても大切な時間ですよね。

自分の好きなことを誰かと共有できることは
とても嬉しいですし、ブリッジに出勤する
ひとつの理由になりますね！

作業時間はもちろん、休憩時などの
時間に、メンバーさんと
今日もたくさん話をしようと思います(^^)

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こんにちは、ジェイです♪

発達に遅れがある子の中に「他の人との境界線がない(あいまい)」といった様子も見られることがあります。

「境界線がない(あいまい)」といった例は
・自分の物と他人の物に区別ができない
→おもちゃの貸し借りができない
人の物を勝手に触ってしまう
　他の子が怒られているのに自分まで怖がってしまう

・自分の考え＝皆が知っていると思い込んでいる
→他人から理解されないことが分からないため、かんしゃくや暴言などの怒りとして爆発しやすい
などがあります。

このように「境界線があいまい」で「自分と他人を同一化」することは、集団生活や人間関係に影響が出てしまう原因の一つとして考えられます。

「自他の境界線がある」＝「自分にも他人にも理解・能力に限界がある、好き嫌いが違う、自分と他人は別物」ということを知ることができるのです。

小さい頃から「自分は自分、他人には他人の考え・自由がある」
と教えてあげることが重要だと言われています。
他人にからかわれていたり、意見の食い違いがあっても「それは相手の意見だよ、自分は違った意見でいいんだよ」と伝えてあげます。

ジェイでも、
・自分ではない他のお子さんが作ったおもちゃや、他の子の分のお菓子が欲しくて何も言わずにとってしまう
・意見が合わないと相手の考えを否定する
・相手が知らなかったことがあると「なんで知らないんだ！」とイライラする
などからトラブルになってしまう・・・といったこともあります。

自他の境界線がはっきりとわかるようになるには、まずは「見た目で区別をつける練習」をして『自分のもの』『人の物』と分けて考えることができるようになって、その延長上で「自分と他人の趣味、好き嫌い、欲しい物・要らない物、大事にしているもの、考え方が違う」ということに気付き始めるそうです。

そう考えられるようになると、他人の感情や言動に動揺しなくなりその後の集団生活においてとても落ち着いて過ごすことができるようです。

ジェイでも「自分と他人は違ってもいい」と伝える機会を設けていきたいと思います。
そして、今後お子さんたちが生活していく中で、良好な人間関係を築けていけたらいいなと考えています！

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