こんにちは、ジェイです♪

日々の生活を送る中で、遊びやゲーム、勉強など気持ちの切り替えをしなければならないタイミングは多くありますよね。
集中しているときに声をかけても反応が薄かったり、怒り出したりしてしまい、なかなか次の行動に切り替えるのが難しいお子さんもいます。
気持ちの切り替えができない理由は、子どもによって様々です。
性格や発達状況による場合もあれば、障害特性によることもあります。

ひとつのことに集中しすぎるあまり、夢中になりすぎてしまう傾向があります。
今、目の前にあることに夢中で、次に何をすべきなのか、何をしなければならないのかを考えられない、もしくはわからない状態になっています。

ジェイではホワイトボードにその日の活動予定を視覚で表すようにしています。
またタイマーを使って予告します。
今やっていることを後どのくらいで終える必要があるのかを予告するのも有効です。

宿題のあとの時間に漫画を読むことが大好きなＳくん

「あと〇分遊べるよ」「そのあとは始まりの会がはじまるよ」
と皆にアナウンス。
タイマーがなり、皆が片づけを始めても片付けられません。
皆が先生の前に座っていても、漫画を読んでいて、会にも参加できません。

そこで、環境を整備しました。
今までプレイルームにあった『漫画や本の棚』をスタッフルームへ入れました。
漫画や本が読みたいときは、職員に「○○の本をください」と伝えて本を読めるようにしました。

Ｓくん、宿題が終わると、職員に「○○を読みたいから貸してください」と伝え、本を読みます。
始まりの会の前のタイマーがなります。「Ｓくん、片付けの時間だよ」
読み続けているSくん。しばらくして、読んでいない本を職員に渡すことができました。
皆が座り始めたところで、再度職員がSくんに声掛け。
Sくん読み途中の本を職員に渡し、今まで座ることができなかったSくんでしたが、皆と一緒に始まりの会に参加できました

今では、タイマーがなるとSくん自身が「片付けようかな」というような姿勢になり、職員の声掛けでスムーズに座ることができるようになりました。

日々の体調にもよりますが、確実に切り替えがうまくできるようになっていると思います。
環境整備、事前告知、習慣化の大切さを感じました。
読み途中のものには、❝しおり❞を作って入れておけたらよいかもしれませんね

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