【みんな 違って みんな いい】

爽やかな秋風が吹く午後のひととき
ワンズのトレーニングルームでは

メンバーさんが思い思いの課題に取り組む姿が見られました。

タイピングの練習をする人…

資格試験の勉強に集中する人…

実践を想定した作業アセスで

組み立て作業や軽作業を行っている人…

エクセルで業務集計表を作成する人…

エトセトラ…

室内を見回すと
実に様々な形のトレーニング風景が…

それぞれが違うことに向き合い
そしてそれが当たり前の姿としてそこにある

なんだかいい風景だな〜と感じ入ります

学校教育は、クラス全員が同じことに取り組むことを求めます。

個ではなく集団が重要となります。

「型」から外れる人は時に非難され、同調を強要されたりします。
理由がなんであれ…。

集団行動やコミュニケーションが苦手な人は生きづらさを感じ
学校環境はつらいものだったりします。

ワンズのトレーニングルームに流れる秋風のような爽やかな空気

思い思いの課題に打ち込む姿
素敵だな〜

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発達障害はその特性を強みに
精神障害はその配慮を大切に
特性を活かした「就活」を支援
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週一通所の努力から
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